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描寫勸告、引導與聽取意見的成語
勸告能不能被接受，和內容、方式及聽者態度都有關。寫作時先分辨：你想寫說話的人怎麼勸，還是聽的人如何回應？有些成語帶批評，不要隨便拿來標籤同學。
快速選法
用情境選擇器重新判斷 真誠懇切地勸用「苦口婆心」；按步驟引導用「循循善誘」；合理規勸卻難以入耳用「忠言逆耳」；完全不把勸告放在心上用「馬耳東風」。
先建立句子的畫面
成語適合放在具體描寫之後，幫讀者收束重點。
- 1
交代雙方為什麼需要溝通，以及彼此知道多少。
- 2
寫出一句具體提醒和聽者的反應。
- 3
分辨問題在內容、表達方式或接受態度，避免只責怪一方。
勸告溝通與回應：成語使用比較
先看每個成語最關鍵的使用線索，再比較提醒與例句。點成語可看教育部完整釋義、典故與例句。
選用線索
忠言逆耳
正直的規勸常刺耳，讓人不容易接受。
- 適合用在
- 提醒切中問題，聽者一開始不舒服，仍值得反思。
- 使用提醒
- 不能只因說話難聽就自稱忠言；內容應有根據、對人有幫助。
作文例句
查看教育部完整釋義與典故 朋友指出我的報告缺乏證據，雖然忠言逆耳，卻讓我有機會補強內容。
選用線索
苦口婆心
懇切而真摯地反覆勸告。
選用線索
循循善誘
有步驟而善於引導、教誨。
選用線索
對牛彈琴
比喻說話做事不看對象，也用於向不懂道理的人講道理。
- 適合用在
- 此處用來反思說明方式不合聽者的背景，難以溝通。
- 使用提醒
- 語氣可能貶抑，勿用來辱罵同學；可改說「說明方式不合適」。
作文例句
查看教育部完整釋義與典故 向初學者一直堆疊專門術語，卻不說明意思，這樣講解近乎對牛彈琴。
選用線索
馬耳東風
把別人的話當耳邊風，聽了仍不在意。
選用線索
言聽計從
話和計策都被聽從，形容深受信任。
換你練習
寫一次你接受提醒、勸告別人，或調整說明方法的經驗。
- 提醒的內容有根據嗎？
- 聽者知道哪些背景？
- 說話方式是否合適？
- 對方後來怎樣回應？
先回答四個問題，再挑一個最吻合的成語寫成完整段落。成語用得少而準，比一段塞入很多成語更清楚。
選用提示、白話摘要、作文例句與練習題為本站學習補充，最後審閱：本站 AI 輔助編輯（2026-09-04）。教育部原始資料請以各成語頁標示內容為準。
其他作文情境
資料來源：中華民國教育部《國語小字典》《國語辭典簡編本》《成語典》，依 CC BY-ND 3.0 TW 授權使用。本站整理與補充內容供學習參考；字詞釋義與成語內容以教育部原始發布資料為準。