成語
邯鄲學步
ㄏㄢˊ ㄉㄢ ㄒㄩㄝˊ ㄅㄨˋ
先看白話解答
「邯鄲學步」是什麼意思？
只照著別人的樣子硬學，結果沒有學好，還把自己原來會的方式弄丟。常用來提醒學習要吸收別人的優點，也要保留自己的特色。
- 漫畫情境
- 學生準備校慶舞台表演時，因為羨慕同學的複雜舞步而全盤模仿，最後忘了自己的節奏，再重新找回特色完成表演。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
本區是本站整理的學習提示，非教育部原文；正式解釋請以下方教育部釋義為準。
教育部釋義
學習邯鄲人走路的姿勢。比喻模仿不成，反而失去自我。語本《莊子．秋水》。
△「井底之蛙」、「以管窺天」
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（5 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 校慶彩排舞台上，學生用自己熟悉的簡單節奏表演，動作自然流暢。
我原本的節奏很順，這是我的表演方式！
- 第 2 格 學生看見另一位同學做出華麗且複雜的舞步，露出羨慕表情，準備完全照做。
她的動作好厲害，我每一個都要照著做！
- 第 3 格 學生在彩排中把複雜動作和原本節奏混在一起，表情慌張但沒有跌倒或受傷。
糟糕，我把自己的步子全忘了！
- 第 4 格 老師在舞台旁溫和提醒，學生重新找回自己的節奏，只挑一個適合自己的新動作。
可以參考別人，但不能把自己弄丟。
- 第 5 格 學生用自己的節奏加上一個新動作完成表演，同學在台下鼓掌，畫面明確呈現保留特色。
硬套別人的樣子，反而失去自我，這就是邯鄲學步。
典故說明
《莊子．秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理，博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑，無法理解，於是問魏牟是否是因自己的學識不足？魏牟則以為公孫龍像井底之蛙，見識淺薄，眼界狹小，所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習，也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解，免得到了最後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。
例句
引進新科技時，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學步，註定要失敗。
我們教育改革，在借鏡外國經驗時，可不能如邯鄲學步，生搬硬套。
用邯鄲學步的方式照單全收，不知取捨，最後會將自己原有的都忘光。
公司經營要找出自己的特色，老是邯鄲學步，從別人那兒東搬西套，是無法獲得消費者青睞的。
學習本是一件好事，但應掌握自我特色，不可全盤硬套，否則猶如邯鄲學步，最後連自我都忘了。
看更多例句（1 筆）
張三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只會邯鄲學步，令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。