成語
抱殘守缺
ㄅㄠˋ ㄘㄢˊ ㄕㄡˇ ㄑㄩㄝ
先看白話解答
「抱殘守缺」是什麼意思？
形容固守已經老舊、甚至不完整的事物或想法，不願依新情況改進。談到學習、工作或生活方法時，如果只因習慣而拒絕查證和變通，就可以用這個成語形容。
- 漫畫情境
- 校園科學社準備展示簡易水循環模型，學生習慣照一份破損的舊手冊操作；老師引導他查找完整的新資料，保留有用經驗並改進方法。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
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教育部釋義
固守舊有殘缺的經文不放。語本漢．劉歆〈移書讓太常博士〉。後用「抱殘守缺」比喻固守舊有事物或思想，而不知改進變通。
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（5 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 校園科學社的桌邊，學生拿著缺角、沾有摺痕的舊手冊，旁邊是尚未完成的簡易水循環模型。
以前就照這本手冊做，改什麼？
- 第 2 格 老師把破損頁面與一份完整的新資料放在桌上，另一名學生指向清楚的流程圖；不呈現可讀的背景標籤。
頁面有缺漏，新資料提醒我們要調整。
- 第 3 格 主角抱著舊手冊不願放下，堅持照舊操作，其他組員露出疑惑但不嘲笑的表情。
不行！照舊做最省事。
- 第 4 格 模型的水流方向與破損手冊對不上，安全的桌上模型沒有正常運作；老師和學生一起比對資料找原因。
資料對不上，模型一直做不成功。
- 第 5 格 學生把舊手冊中仍有用的筆記整理到旁邊，再和老師依新資料調整模型，作品順利運作；畫面以教學式收束。
只守殘缺舊法、不肯改進，就是「抱殘守缺」。
典故說明
「抱殘守缺」原作「保殘守缺」。劉歆，字子駿，為漢代學者，繼父業，整理六藝群書，編成《七略》。對經籍目錄學具卓越貢獻，為中國目錄學之始。哀帝時，劉歆建議古文經傳立於學官，博士、朝臣反對，於是他致書太常博士，極力陳述自己的主張說：幾經朝代興迭，戰火洗禮，導致現今流傳的經文內容殘缺脫落、錯誤很多。我朝開朝以來陸續發現如《古文尚書》、《逸禮》、《左氏春秋》等用古文寫的經書，應該以古文為根據，改正今文的錯誤，如果還想固守殘破不全的經文，懷著害怕蒙受個人損失的私心，沒有服從真理和勇於改正的公心，或是因為妒嫉不去考究真相，只知附和他人，隨口議論是非，難道不可悲嗎？後來「抱殘守缺」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻固守舊有事物或思想，而不知改進變通。
例句
如果每個人都像他這樣抱殘守缺，那社會永遠不會進步。
以他那種抱殘守缺的作風，不知要如何領導這家高科技公司。
學術論文要有創見，若只是拼湊古人的言語，將會被譏為抱殘守缺。
為了求新求變，從今以後，大家要拋棄抱殘守缺的觀念，努力開創新機。
也許你會認為我是在抱殘守缺，但事實上我是在保護固有文化的薪傳火種。
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認識固有文化很重要，但如果認為一定要回到舊有的生活方式，那就是抱殘守缺了。