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形容努力與堅持的成語：作文怎麼選、怎麼用？
寫努力，不只是把「他很努力」換成四個字。先看人物是長期累積、持續學習、趁勢完成，還是在最後關頭失敗，再選成語，句子才會準確。
長期累積選「水滴石穿」；勤奮不懈選「孜孜不倦」；趁著氣勢完成選「一鼓作氣」；寫中途放棄或差一步失敗，分別用「半途而廢」「功虧一簣」。
先建立句子的畫面
成語適合放在具體描寫之後，幫讀者收束重點。
- 1
先交代目標與困難，讓讀者知道努力的原因。
- 2
描寫一個具體行動，例如每天練習、反覆修改或堅持完成。
- 3
最後用成語點出努力的方式或結果，不要只把成語單獨放在句尾。
努力與堅持：成語使用比較
先看想表達的重點，再比較適用例句與不合適的情境。點成語可看教育部完整釋義、典故與例句。
選用線索
水滴石穿
力量雖小，只要長久堅持，也能完成困難的事。
- 這句想強調
- 把反覆小努力如何累積成成果寫出來。
- 適合用在
- 寫長期練習、每天累積，最後看見成果。
- 使用提醒
- 重點是「持續累積」，不適合形容一次就成功。
我每天花二十分鐘練習跳繩，三個月後終於突破紀錄，也明白了水滴石穿的道理。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：第一次猜燈謎就抽到獎品，想稱讚自己的好運。
此處成功靠抽籤，沒有持續累積的過程；不能只因有好結果就套用。
可以這樣寫：我第一次猜燈謎就抽到獎品，運氣真好。
選用線索
孜孜不倦
勤奮努力，不知疲倦，也不輕易停止。
- 這句想強調
- 讚賞人物持續投入學習或工作的態度。
- 適合用在
- 描寫一個人長期認真求學、研究或工作。
- 使用提醒
- 通常形容人的態度，不直接拿來形容物品。
爺爺退休後仍孜孜不倦地研究植物，把多年的觀察整理成完整筆記。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：同學整晚醒著等遊戲更新，想說他只是沒有睡意。
醒著不等於勤勉投入；現有情節只交代等待，未顯示認真學習或工作。
可以這樣寫：他等著遊戲更新，興奮得整晚沒有睡意。
選用線索
一鼓作氣
趁著氣勢旺盛時，連續把事情完成。
- 這句想強調
- 凸顯人物抓住當下氣勢，接著完成任務。
- 適合用在
- 比賽、整理、趕工或挑戰進入關鍵階段時。
- 使用提醒
- 重點是趁勢完成，和長年累積的「水滴石穿」不同。
終點只剩最後一圈，我們互相打氣，一鼓作氣跑完全程。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：模型每天組一小段，隔了半年才完工，想表達慢慢累積的耐心。
這段敘事重點是分次累積，沒有一段趁勢連續完成的行動。
可以這樣寫：我每天組一小段，花了半年耐心完成模型。
選用線索
功虧一簣
事情只差最後一點卻沒有完成，先前努力因而未能成功。
- 這句想強調
- 把即將成功卻在最後關頭失敗的可惜感寫清楚。
- 適合用在
- 寫接近成功，卻因鬆懈或意外在最後失敗。
- 使用提醒
- 必須有「差最後一步」的情況，不等於任何失敗。
報告只差最後確認就能交件，他卻提早鬆懈，錯過上傳期限而失去參賽資格，真是功虧一簣。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：才畫完海報標題就弄丟紙張，想說工作得重新開始。
海報大部分尚未動工，缺少接近完成的證據；不是所有重來都差最後一步。
可以這樣寫：海報才開了頭就遺失，我只好重新準備。
選用線索
半途而廢
事情尚未完成便停止，比喻有始無終。
- 這句想強調
- 指出已開始的事情未完成就放棄。
- 適合用在
- 反省自己遇到困難就放棄，或勸人堅持。
- 使用提醒
- 帶有負面評價，使用時要確定人物真的中途停止。
學樂器一定會遇到挫折，如果半途而廢，就看不到練習累積的成果。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：跑步途中依教練安排休息五分鐘，之後完成全程，想交代休息。
短暫休息後仍完成目標，沒有有始無終的結果。
可以這樣寫：我在途中休息五分鐘，恢復體力後完成全程。
選用線索
一暴十寒
努力的時間少，懈怠的時間多，做事沒有持續。
- 這句想強調
- 用反覆中斷的練習紀錄，指出缺乏持續性。
- 適合用在
- 寫學習或訓練時斷時續，效果不佳。
- 使用提醒
- 「暴」在這個成語中有曝曬的意思，字形不要誤寫。
背單字若一暴十寒，只在考前讀一天，很快又會忘記。
換個情境，為什麼先別用這個詞？
如果你要寫：每天練琴二十分鐘，週日按計畫休息，想說安排有節奏。
固定休息不等於長久荒廢；這個安排仍有穩定投入。
可以這樣寫：我平日固定練琴，週日休息，讓練習保持規律。
放進同一件事，意思怎麼變？
先看你想突出哪個細節，再讀兩種寫法。有些成語可以並用；有些說的是不同發展，並不是近義詞。
同情境，不同焦點
努力的態度與累積的成果
先看情境阿晴每天練一小段口琴，遇到難處就查指法，一年後終於能吹完整首曲子。
孜孜不倦
想強調：追著人物持續求學的態度寫
阿晴孜孜不倦地練習口琴，連難懂的指法也反覆查問。
持續練習與查問，讓勤勉的態度有具體依據。
水滴石穿
想強調：由微小練習累積到成果
每天一小段，一年後終能完整演奏，阿晴的經歷讓我看見水滴石穿的力量。
每日小進展與最終成果相連，突顯持久累積。
能不能互換？兩句都符合這次學習經驗；前者著重人的勤勉，後者把累積過程連到成果，並非互斥。
換個描寫目的，再選一次
要肯定阿晴持續練習並逐漸達成目標，哪些寫法有情節支持？
不同發展的對照
最後一段的兩種結局
先看情境小組海報只剩貼上標題。發展甲：大家趁興致高昂貼好並交件。發展乙：大家只顧慶祝，忘記最後收尾，逾時失去參賽資格。
一鼓作氣
想強調：趁勢把剩下的工作完成
大家一鼓作氣貼好標題，準時把海報送進評審室。
句子描寫發展甲，把氣勢接到完成的行動。
功虧一簣
想強調：接近完成卻在最後失敗
海報只差貼上標題，大家卻忙著慶祝而錯過交件，真是功虧一簣。
發展乙交代只剩最後步驟，又因鬆懈失去成果。
能不能互換？這是同一任務的不同結局，不能當作同一結果的兩種同義說法。
換個描寫目的，再選一次
只改寫發展乙，強調離成功只差收尾卻失去資格，選哪一句？
同情境，不同焦點
放棄目標與反覆停練
先看情境兩人都報名十週素描課。小禾上到第三週就決定不再學；小庭仍說要學，卻每練一天就停十多天，反覆如此。
半途而廢
想強調：已開始卻放棄完成
小禾才上三週素描課就半途而廢，畫冊也不再打開。
明確停止原定課程，凸顯有始無終。
一暴十寒
想強調：想學卻總是長久中斷
小庭練一天便停十多天，如此一暴十寒，線條始終不夠穩。
反覆短練長停，呈現缺乏持續的模式。
能不能互換？兩者都可批評缺乏恆心，但此處一人放棄、一人反覆停練，敘事證據不同；半途也不是精確的一半。
換個描寫目的，再選一次
要凸顯小庭一次次短暫用功、接著長久荒廢，哪一句最直接？
同情境，不同焦點
差最後一步與先前心血歸零
先看情境機器人已完成所有測試，只差在期限前上傳成果；小組疏忽錯過截止時間，失去參賽資格，數月備賽也未能換得這次比賽成果。
功虧一簣
想強調：凸顯離成功只差最後收尾
只差上傳成果便能參賽，小組卻錯過期限，真是功虧一簣。
句子先把最後一步交代清楚，再寫疏忽造成未能完成。
前功盡棄
想強調：凸顯先前投入失去原定成果
錯過上傳期限而失去資格，讓小組數月的備賽前功盡棄。
把損失連到已投入的努力；重點不是剩多少步。
能不能互換？接近完成又讓先前努力失效時，兩者常同時合適。「前功盡棄」不限定只差最後一步；但學到的能力未必也全部消失，句中應說清楚白費的是哪項目標的努力。
這組先比較，不判唯一答案
要分別凸顯「只差交件」和「數月備賽失去參賽成果」，觀察兩句如何安排前後文。
只比較不計分。這個情境支持兩者；若尚未接近完成，沒有額外證據就不宜寫成只差最後一步。
意思有重疊
最後關頭放棄也可能半途而廢
先看情境修復壁畫的小組只剩最後一角，卻因覺得麻煩而決定不再繼續，整面壁畫因此未能完成。
半途而廢
想強調：批評沒做完便停止
壁畫只剩一角，小組卻半途而廢，放棄了原本的修復目標。
未完成就放棄，已符合有始無終，不要求停在正好一半。
功虧一簣
想強調：惋惜只差最後一步
壁畫只差最後一角就能修復，小組卻停手，實在功虧一簣。
先交代即將完成，才能突出最後關頭失敗的可惜。
能不能互換？在接近完成又放棄的情況，兩者都可能成立；「半途」不是百分之五十，不能因此判成錯字或錯義。
換個描寫目的，再選一次
要寫只差最後一角卻放棄的可惜，哪些句子都符合事實？
換你練習
寫一次你為了學會某件事而持續練習，或差點想放棄的經驗。
- 你想完成什麼？
- 最困難的一刻是什麼？
- 你做了哪個具體行動？
- 結果適合用哪一個成語收束？
先回答四個問題，再挑一個最吻合的成語寫成完整段落。成語用得少而準，比一段塞入很多成語更清楚。
本次補充的描寫目的、不適用情境、替代寫法、比較練習，以及既有提示與例句的修正，為本站 AI 輔助編輯；依教育部來源另行核對（2026-10-01），非教育部原文或教師審定。下列歷史審閱資訊不代表原審閱者核准本次新增或修正內容。
選用提示、白話摘要、作文例句與練習題為本站學習補充，原指南審閱紀錄：Zhu（2026-08-26）。教育部原始資料請以各成語頁標示內容為準。
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